Základní škola a mateřská škola Gaudi, s.r.o.

Jsme svobodnou demokratickou školou, ve které je hlas žáka stejně hodnotný jako hlas dospělého průvodce či paní ředitelky. Kráčíme cestou nenásilné komunikace, našimi stěžejními hodnotami jsou svoboda, důvěra a sebeřízené vzdělávání. Věříme, že pokud se žák věnuje učení, hře, aktivitám, projektům, které jemu samotnému dávají smysl, naučí se nejvíce a je zároveň nepřínosnější pro celou komunitu.

Globální témata jsou přirozenou součástí výuky a života školy – např. jsme organizovali pro veřejnost swap oblečení, který navazoval na lekci o podmínkách při pěstování bavlny a výrobě oblečení. Pravidelně ve škole pouštíme dokumenty a filmy s globálními tématy, součástí je diskuse a rozbor témat. Snažíme se u témat nezůstávat jen teoreticky, ale doplňovat je exkurzí, akcí, návštěvou odborníka, projektem apod.

Školní rok 2023/2024

Voda – to bylo téma akce s názvem Koncert pro studánku u kaple sv. Sarkandera. Předmětem byla důležitost vody pro život, aneb co to znamená být na vodě závislý, jaký přístup máme k vodě a jak to vypadá na místech, kde voda chybí. V rámci tématu žáci zkoumali vodu různými pokusy v ateliéru, následně se vydali k blízké studánce, kterou vyčistili a zasadili u ní květiny. Akce vyvrcholila koncertem pro studánku spolu s vyprávěním příběhu o vodě. Akce se účastnili rodiče a obyvatelé okolních obcí. Cílem bylo to, že si žák uvědomí důležitost vody pro krajinu a život, aktivně se zapojí do ochrany přírody, uvědomí si propojenost světa, dokáže diskutovat o vlivu člověka na životní prostředí a stane se tvůrcem a součástí uměleckého vystoupení pro veřejnost.

A jak akci hodnotí žáci?

• „Nejvíce jsem si užila koncert, že jsem mohla vystupovat v příběhu o vodě. Těším se, až budeme hrát dětem ve školce.“
• „Líbilo se mi všechno, koncert, jak jsem hrála, ráda jsem lidem přinášela vodu, líbilo se mi, jak jsme studánku ozdobili, čistili jsme ji. Voda je důležitá, abychom mohli chodit do školy, abychom se mohli napít. Zapojila jsem se, protože jsem si chtěla vyzkoušet být součástí koncertu. Příště se chci zapojit znovu.“
• „Já jsem si užil, jak jsme sázeli květiny u studánky, rád se zapojuji do aktivit, kde můžu pracovat rukama.“

Školní rok 2022/2023

Ukliďme si v sobě, ukliďme si kolem sebe

V letošním roce jsme chtěli upozornit na množství věcí, které nás obklopuje, které se muselo vyrobit, docestovat k nám a často už nemá využití a hromadí se. Zkoumali jsme, odkud věci pocházejí, zabývali jsme se minimalismem, navštívili jsme akce v rámci Dne Země v Kopřivnici i v Příboře a v rámci týdne jsme uspořádali dvě celoškolní akce:

• Úklid areálu nové školy a přilehlých remízků spolu s dětmi a rodiči dětí
• SWAP oblečení a funkčních technologií – ve spolupráci s místní restaurací Viktorina Loca na náměstí v Příboře pro širokou veřejnost

Co přináší učitelům a žákům zapojení do programu Světová škola?

• Zastřešení aktivit ve škole, propojování témat, aktivizace, radost z podílení se na smysluplném projektu.
• Ráda jezdím, když mi to časově vychází, na setkávání, přednášky a sdílení v rámci Světové školy, ráda se nechávám inspirovat a ráda i sdílím naše zkušenosti, vnímám, že je to dlouhá cesta a baví mě po ní kráčet.
• Baví mě práce v týmu, to, že tvoříme aktivity a akce, zapojování dětí do zajímavých témat a činností.
• Baví mě přicházet s nápady, nejvíce mě baví témata týkající se zvířat a přírody, přála bych si, aby si všichni lidé přírody vážili a neničili ji.
• Ráda se dozvídám informace o světě, mám ráda jazyky, cizí kultury.
• Do projektu jsem se zapojila, protože mám ráda přírodu a chtěla bych udělat něco proto, aby se to na zemi zlepšilo.

Školní rok 2021/2022

Svoboda je jednou ze základních hodnot naší školy, a tak jsme se bavili o tom, co je to svoboda, co si pod ní představujeme, co jsou to lidská práva, jakým způsobem je v nich svoboda obsažena. Tématem, kterému jsme se celý rok věnovali byla také Indie, měli jsme ve škole ženu, která založila v Indii školu, povídala nám o místním životě, o ženských právech v Indii. Pak vznikl nápad zabývat se Tibetem, jeho anexí Čínou. Zjistili jsme, že se v Příboře nevyvěšuje tibetská vlajka 10. března, protože to neschválilo zastupitelstvo ani žádným jiným způsobem se zde na Tibet v Příboře neupozorňovalo. Oproti tomu např. v sousední Kopřivnici se tradičně už min. 15 let pořádá každý rok zvonkový průvod městem i se vyvěšuje na úřadě vlajka.

Ve stejné době také začala válka na Ukrajině, tak se nám témata propojila. Rozhodli jsme se na témata upozornit mírovou cestou, a to v den mezinárodního dne Vlajky pro Tibet – 10. března – uspořádat v dopoledních hodinách Zvonkový průvod městem, na který jsme pozvali ostatní školy ve městě a happening v místní restauraci.

Co na akci říkají učitelé a žáci?

• Akci hodnotím velmi pozitivně a měla jsem z ní velkou radost. Nápad na akci jsem měla už v loňském roce, ale kvůli lockdownu se nic nerealizovalo. Díky Světové škole jsme akci plánovali ve skupině s ostatními průvodci i s žáky a měla daleko větší rozměr a dopad. Průvod městem měl krásnou atmosféru a udělal radost nám i lidem ve městě. Pozitivně hodnotím propojením s organizací Most pro Tibet, kterou jsme tímto měli možnosti i podpořit. Akce předčila moje očekávání, nic bych neměnila a ráda bych to u nás ve škole zavedla jako tradici. 
• Bavilo mě chystat výstavu v restauraci a plánovat celou akci, byla jsem i hrát seniorům do domova důchodců, překvapilo mě, jak nás brali, poslouchali a byli vděční.
• Jsem součástí školní kapely, bylo to naše první veřejné vystoupení, jsem rád, že jsme mohli akci podpořit, užili jsme si to. 
• Byl jsem součástí zvonkového průvodu a jsem člen školní kapely, moc jsem si celý den užil a těším se na další akce.